5111A西班牙语1 AUX (e) UC批准，NCAA批准西班牙语1A向学生介绍西班牙语和西班牙文化。重点是语言的产生，即说和写，以及语言的接受，即听和读。课程长度：一年注：西班牙语1AUX是专为适应学生就读ASP。5123A西班牙语2 AUX (e) UC批准，NCAA批准西班牙语2 AUX加强和扩大学生的西班牙语和西班牙文化的知识。重点是语言的产生，即说和写，以及语言的接受，即听和读。课程长度：一年先决条件：完成西班牙语1或1 AUX与C或更好的两个学期。不向新生开放。注：西班牙语2A是为ASP课程的学生设计的。

5132A西班牙语3 AUX (e) UC批准，NCAA批准西班牙语3 AUX以加速的速度向学生介绍西班牙语。重点是通过阅读、写作和听力活动，学会用不同的时态（现在时、过去时和将来时）说和写。课程长度：一年先决条件完成西班牙语1和2 AUX与C或更好在所有学期或通过书面安置考试。注意：西班牙语3A是为ASP课程的学生设计的。

5110A西班牙语1 (e)加州大学批准，NCAA批准西班牙语1向学生介绍西班牙语和西班牙文化。重点是语言的产生，即说和写，以及语言的接受，即听和读。课程长度：5122A年西班牙语2 (e) UC批准，NCAA批准西班牙语2加强和扩大学生的西班牙语和西班牙文化的知识。重点是语言的产生，即说和写，以及语言的接受，即听和读。课程长度：5131A年西班牙语3 (e) UC批准，NCAA批准西班牙语3加强和扩大学生的西班牙语和西班牙文化的知识。重点是语言的产生，即说和写，以及语言的接受，即听和读。课程长度：一年先决条件：完成西班牙语25141a西班牙语4 (e) UC批准，NCAA批准西班牙语4加强和扩大学生的西班牙语和西班牙文化的知识。重点是语言的产生，即说和写，以及语言的接受，即听和读。本课程仅以西班牙语授课。课程长度：一年先决条件：完成西班牙语3，两个学期都达到B或更好。

5110C西班牙语1荣誉(e) UC批准，NCAA批准西班牙语1H以更快的速度向学生介绍西班牙语和西班牙文化。重点是语言的产生，即说和写，以及语言的接受，即听和读。这门课程是为在初中学习过西班牙语的学生设计的。课程长度：一年先决条件：取决于SMCHS西班牙语入学考试的分数。5122C西班牙语2荣誉(e) UC批准，NCAA批准西班牙语2H加强和扩大学生的西班牙语和西班牙文化的知识加快步伐。重点是语言的产生，即说和写，以及语言的接受，即听和读。该课程是西班牙语1H的延续，或为在初中广泛学习西班牙语的学生设计的。课程长度：一年先决条件：有三个独立的路径进入西班牙语2H。首先，完成西班牙语1H。第二，完成西班牙语1级及老师推荐；这些学生必须在西班牙语1课程结束时通过考试。第三，根据学生在西班牙语分班考试中的表现，学生可以作为新生被安排在2H。*注意：从学术课程转到荣誉课程需要两个学期都达到“A”，并在5月份的分班考试中获得及格分数。5131C西班牙语3荣誉(e) UC批准，NCAA批准西班牙语3H加强和扩展了学生对西班牙语和西班牙文化的知识。重点是语言的产生，即说和写，以及语言的接受，即听和读。本课程仅以西班牙语授课。注意：从学术课程转到荣誉课程需要两个学期都达到“A”，并在5月份的分班考试中获得及格分数。5142F西班牙语IB SL (e) UC批准，NCAA批准的西班牙语SL IB为学生准备5月份的更高级别IB考试。学生将：1。沟通清晰有效，展示语言能力；2. 使用适合不同语境的语言；3. 准确、流利地理解和使用语言；4. 以清晰、连贯和令人信服的方式组织思想；5. 理解，分析和回应一系列的文本。本课程仅以西班牙语授课。课程长度：一年先决条件：完成西班牙语3H和老师推荐或完成西班牙语3和老师推荐。*注意：从学术班转到荣誉班需要两个学期都达到“A”，并在5月份的分班考试中获得及格分数。5151F西班牙语IB HL 1 (e) UC批准，NCAA批准的西班牙语HL 1 IB为学生在第二年学习结束时参加更高级别的IB考试做好准备。学生将：1。沟通清晰有效，展示语言能力；2. 使用适合不同语境的语言；3. 准确、流利地理解和使用语言；4. 以清晰、连贯和令人信服的方式组织思想；5. 理解、分析和回应一系列文本；6. 理解和使用西班牙文学作品。本课程仅以西班牙语授课。课程长度：一年先决条件：完成西班牙语3H和教师推荐。*注意：从学术课程转到荣誉课程需要两个学期的“A”和5月份的分班考试的及格分数。5142E AP西班牙语(e) UC批准，NCAA批准的AP西班牙语为学生准备5月份的AP考试。学生将：1。理解西班牙语母语人士在非正式和正式场合所说的西班牙语；2. 培养活跃的词汇量，使其足以在不依赖词典的情况下阅读西班牙语；3. 用西班牙语表达自己，口头和书面，有一定的流利度，调整为特定的听众和上下文。本课程仅以西班牙语授课。课程长度：一年先决条件：完成西班牙语3H， SL IB或HL 1和教师推荐。*注意：从学术课程转到荣誉课程需要两个学期都达到“A”，并在5月份的分班考试中获得及格分数。5152F西班牙语IB HL 2 (e) UC批准，NCAA批准的西班牙语HL 2 IB为学生准备5月份的更高级别IB考试。学生将：1。沟通清晰有效，展示语言能力；2. 使用适合不同语境的语言；3. 准确、流利地理解和使用语言；4. 以清晰、连贯和令人信服的方式组织思想；5. 理解、分析和回应一系列文本；6. 理解和使用西班牙文学作品。本课程仅以西班牙语授课。课程长度：一年先决条件：完成西班牙语HL 1 IB和教师推荐。*注意：从学术班转到荣誉班需要两个学期都达到“A”，并且在5月份的分班考试中取得及格分数。

5210A法语1 (e) UC认可，NCAA认可法语1向学生介绍法国语言和文化。重点是语言的产生，即说和写，以及语言的接受，即听和读。课程长度：5220A年法语2 (e) UC批准，NCAA批准法语2加强和扩大学生的法语语言和文化的知识。重点是语言的产生，即说和写，以及语言的接受，即听和读。课程长度：一年先决条件：完成法语152330a法语3 (e) UC批准，NCAA批准法语3加强和扩展学生的法语语言和文化知识。重点是语言的产生，即说和写，以及语言的接受，即听和读。课程长度：一年先决条件：完成法语25240a法语4 (e) UC批准，NCAA批准法语4加强和扩展学生的法语语言和文化知识。重点是语言的产生，即说和写，以及语言的接受，即听和读。本课程仅以法语授课。课程长度：一年先决条件：完成法语3。

5210C FRENCH 1 HONORS
(e) UC Approved, NCAA Approved
French 1H introduces the student to the French language and culture at an accelerated pace. The emphasis is on language production, i.e. speaking and writing, and on language reception, i.e. listening and reading.
Length of Course: Year
Prerequisites: Placement in French 1 Honors is dependent upon the student’s HSPT scores.

5220C FRENCH 2 HONORS
(e) UC Approved, NCAA Approved
French 2H strengthens and expands the student’s knowledge of the French language and culture at an accelerated pace. The emphasis is on language production, i.e. speaking and writing, and on language reception, i.e. listening and reading.
Length of Course: Year
Prerequisites: Completion of French 1H

5230C FRENCH 3 HONORS
(e) UC Approved, NCAA Approved
French 3H strengthens and expands the student’s knowledge of the French language and culture at an accelerated pace. The emphasis is on language production, i.e. speaking and writing, and on language reception, i.e. listening and reading. This course is conducted in French only.
Length of Course: Year
Prerequisites: Completion of French 2H
*Note: To move from Academic to Honors classes requires an “A” both semesters & a passing score on the placement exam in May.

5242F FRENCH IB HL 1
(e) UC Approved, NCAA Approved
French HL 1 IB prepares the student for the higher level IB examination at the end of the second year of study. Students will: 1. communicate clearly and effectively, demonstrating linguistic competence; 2. use language appropriate to a range of contexts; 3. understand and use language with accuracy and fluency; 4. organize ideas in a clear, coherent and convincing manner; 5. understand, analyze and respond to a range of texts; 6. understand and use works of French literature. This course is conducted in French only.
Length of Course: Year
Prerequisites: Completion of French 3H with an A or better both semesters and teacher recommendation.
*Note: To move from Academic to Honors classes requires an “A” both semesters & a passing score on the placement exam in May.

5250C FRENCH 5 H
(e) UC Approved, NCAA Approved
This course is a continuation of French 3 Honors or French SL IB. It is designed to provide advanced students with the guidance to continue discovering, learning and using the language in meaningful, creative and engaging contexts. This course will enrich students' cultural awareness and global understanding.
Length of Course: Year
Prerequisites: Completion of French 3 Honors with an A both semesters and teacher recommendation or French SL IB and teacher recommendation.
*Note: To move from Academic to Honors classes requires an “A” both semesters & a passing score on the placement exam in May.

5244E AP FRENCH
(e) UC Approved
The AP French Language and Culture course emphasizes communication (understanding and being understood by others) by applying interpersonal, interpretive, and presentational skills in reallife situations. This includes vocabulary usage, language control, communication strategies, and cultural awareness. To best facilitate the study of language and culture, the course is taught almost exclusively in French. The AP French Language and Culture course engages students in an exploration of culture in both contemporary and historical contexts. The course develops students’ awareness and appreciation of cultural products (e.g., tools, books, music, laws, conventions, institutions); practices (patterns of social interactions within a culture); and perspectives (values, attitudes, and assumptions.).
Length of Course: Year
Prerequisites: Completion of French 3H, French IB SL, of French IB HL1 and teacher recommendation.
*Note: To move from Academic to Honors classes requires an “A” both semesters & a passing score on the placement exam in May.

5241F FRENCH IB SL
(e) UC Approved, NCAA Approved
French SL IB prepares the student for the higher level IB examination in May. Students will: 1. communicate clearly and effectively, demonstrating linguistic competence; 2. use language appropriate to a range of contexts; 3. understand and use language with accuracy and fluency; 4. organize ideas in a clear, coherent and convincing manner; 5. understand, analyze and respond to a range of texts. This course is conducted in French only.
Length of Course: Year
Prerequisites: Completion of French 3H and teacher recommendation.
*Note: To move from Academic to Honors classes requires an “A” both semesters & a passing score on the placement exam in May.

5243F FRENCH IB HL 2
(e) UC Approved, NCAA Approved
This is the second year of French HL. This course is designed for students who have a high level of competence in speaking, listening, reading, and writing the language. It emphasizes the study of literature at a higher level and demands critical thinking. This course is conducted in French only.
Length of Course: Year
Prerequisites: Completion of French HL1 IB and teacher recommendation.
*Note: To move from Academic to Honors classes requires an “A” both semesters & a passing score on the placement exam in May.

5560C普通话汉语1荣誉(e) UC认可，NCAA认可的汉语1H以更快的速度向学生介绍中国语言和文化。重点是语言的产生，即说和写，以及语言的接受，即听和读。学生将学习拼音和简体字。课程长度：一年先决条件：普通话1荣誉课程取决于学生的HSPT成绩。5561C普通话汉语2荣誉(e) UC认可，NCAA认可汉语2H加速加强和扩展学生对中国语言和文化的知识。重点是语言的产生，即说和写，以及语言的接受，即听和读。注意：从学术课程转到荣誉课程需要两个学期都达到“A”，并在5月份的分班考试中获得及格分数。5569E AP中国语言与文化(e) UC批准，NCAA批准待定。普通话AP中国语言与文化课程强调沟通（理解和被他人理解）通过在现实生活中沙巴体育人际关系，解释和表达技能。这包括词汇使用、语言控制、沟通策略和文化意识。AP中国语言与文化课程力求不以牺牲交流为代价而过分强调语法的准确性。为了更好地促进语言和文化的学习，本课程几乎全部用中文授课。AP中国语言与文化课程让学生在当代和历史背景下探索文化。培养学生对文化产品（如工具、书籍、音乐、法律、惯例、制度）的意识和鉴赏能力；实践（文化中社会互动的模式）；以及观点（价值观、态度和假设）。课程长度：一年前提条件：完成中文3H课程并获得老师推荐。*注意：从学术课程转到荣誉课程需要两个学期都达到“A”，并且在5月份的分班考试中获得及格分数。5562C普通话中文3荣誉(e) UC认可，NCAA认可的中文3H加速加强和扩展了学生对中国语言和文化的知识。重点是语言的产生，即说和写，以及语言的接受，即听和读。课程长度：一年先决条件：完成中文2H *注：从学术班转到荣誉班需要两个学期都达到“A”，并且在5月份的分班考试中取得及格成绩。

5410C古希腊1荣誉(e) UC批准，NCAA批准的古希腊1H向学生介绍了Attic希腊语言和希腊文化，历史和哲学的加速步伐。重点是视觉翻译和阅读理解。课程长度：5420C古希腊语2荣誉(e) UC批准，NCAA批准古希腊语2H加强和扩大学生的阿提卡希腊语言和希腊文化，历史和哲学的知识，加快步伐。重点是翻译和阅读理解。课程长度：一年先决条件：完成古希腊1H。*注意：从学术课程转到荣誉课程需要两个学期都达到“A”，并在5月的分班考试中获得及格分数。5430C ANCIENT GREEK 3 Honors (e) UC批准，NCAA批准的希腊3H/SL IB为学生准备5月的标准IB考试。学生将集中学习指定作者色诺芬（Anabasis）的作品。学生还将学习荷马（伊利亚特）和希罗多德（历史）作品中规定的史诗和史学主题。课程长度：一年先决条件：完成古希腊2H和教师推荐。*注意：从学术课程转到荣誉课程需要两个学期的“A”和5月份的分班考试的及格分数。5431F CLASSICAL GREEK IB SL (e) UC批准，NCAA批准的希腊3H/SL IB为学生准备5月份的标准IB考试。学生将集中学习指定作者色诺芬（Anabasis）的作品。学生还将学习荷马（伊利亚特）和希罗多德（历史）作品中规定的史诗和史学主题。课程长度：一年先决条件：完成古希腊2H和教师推荐。*注意：从学术班转到荣誉班需要两个学期都达到“A”，并且在5月份的分班考试中取得及格分数。

5310C拉丁1荣誉(e) UC批准，NCAA批准的拉丁1H以更快的速度向学生介绍拉丁语和罗马文化，历史和哲学。重点是视觉翻译和阅读理解。课程长度：一年先决条件：拉丁语1荣誉的安置取决于学生的HSPT分数。5320C拉丁文2荣誉(e) UC批准，NCAA批准拉丁文2H加强和扩大学生的拉丁语言和罗马文化，历史和哲学的知识，加快步伐。重点是视觉翻译和阅读理解。课程长度：一年先决条件：完成拉丁语1H *注意：从学术到荣誉课程需要两个学期都达到“A”，并在5月的分班考试中获得及格分数。5330C拉丁3荣誉(e) UC批准，NCAA批准拉丁3H调查公元前1世纪的各种拉丁诗歌。学生将更多地关注材料，而不是作为一种语言（假设掌握基础知识），更多的是作为文学。特别要注意的是不同的韵律，以及各种文体和修辞方法的使用。学生将集中学习作者卡图卢斯（carullus） （Carmina） Propertius（挽歌），蒂布洛斯（挽歌）和奥维德（变形记）的作品。课程长度：一年先决条件：完成拉丁语2H *注意：从学术课程转到荣誉课程需要两个学期都达到“A”，并在5月份的分班考试中获得及格分数。5341F Latin IB HL 1 (e) UC批准，NCAA批准的拉丁HL 1 IB为学生在第二年的学习中准备更高级别的IB考试。学生将集中学习指定作者奥维德（变形记）的作品。学生还将学习挽歌和抒情诗以及卡图卢斯（卡米娜），Propertius（挽歌），tibulus（挽歌）和Vergil（埃涅阿斯纪和格鲁吉亚）的作品中的罗马史诗的规定主题。课程长度：一年先决条件：完成拉丁语2H和教师推荐。*注意：从学术班转到荣誉班需要两个学期都达到“A”，并且在5月份的分班考试中获得及格分数。5340F LATIN IB SL (e) UC批准，NCAA批准的拉丁SL IB为学生准备5月份的标准IB考试。学生将集中学习指定作者奥维德（变形记）的作品。学生还将学习卡图卢斯（卡米娜）、普罗提乌斯（挽歌）和维吉尔（埃涅伊德）作品中规定的爱情诗歌和维吉尔的主题。课程长度：一年先决条件：完成拉丁语3H *注意：从学术课程转到荣誉课程需要两个学期都达到“A”，并在5月份的分班考试中获得及格分数。5342F Latin IB HL 2 (e) UC批准，NCAA批准的拉丁HL 2 IB为学生准备5月份的更高级别IB考试。学生将集中学习指定作者奥维德（变形记）的作品。学生还将学习挽歌和抒情诗以及卡图卢斯（卡米娜），Propertius（挽歌），tibulus（挽歌）和Vergil（埃涅阿斯纪和格鲁吉亚）的作品中的罗马史诗的规定主题。课程长度：一年先决条件：完成拉丁IB HL 1 *注意：从学术转到荣誉课程需要两个学期都达到“A”，并在5月份的分班考试中获得及格分数。

5610A美国手语1 (e) UC认证，NCAA认证向学生介绍美国手语（ASL）和聋人文化的基本知识。学生发展基本的词汇和语法技能，以满足基本的交流需求。重点是通过在班级前、与同伴、小组和大型小组参与的手语来获得理解和表达技能。美国手语2 (e) UC认证，NCAA认证美国手语2学生继续发展词汇和语法技能，以满足沟通需求。进一步强调聋人文化和聋人社区。通过美国手语俱乐部和聋人社区活动等机会，鼓励参与现实世界的交流。课程长度：一年先决条件：完成美国手语1 5630A美国手语3 (e) UC批准，NCAA批准的ASL 3学生继续提高他们的接收和制作技能。这个高级水平强调聋人文化、语法、词汇和表达抽象思想和概念的能力。学生们需要在叙述、祈祷、歌曲和诗歌上签名。课程长度：一年先决条件：完成美国手语2，成绩为“C”或更高。5640A美国手语4 (e) UC认证，NCAA认证的美国手语4学生继续建立在美国手语1,2和3中介绍的主题，词汇和语法。学生使用复杂的语法属性，分享叙述并学习聋人文化。介绍美国手语口译，学生将进一步发展会话能力。课程长度：一年先决条件：完成美国手语